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近年來廣西中職教育改革實現了質的飛躍

[編輯:中職網] [瀏覽次數:211] [來源:全國中等職業學校學生信息網]

中等職業教育是職業教育的一部分,為經濟建設輸出技能人才,在我國整個教育體系中處于重要地位。開展中職學校星級評定工作,是加強學校內部建設和管理、提高辦學水平和教育質量的重要手段。近日,廣西“十四五”中等職業學校星級認定結果公布,此次在對全區172所中職學校的星級認定中,五星級有19所、四星級有66所、三星級46所、二星級37所。對比第一次評星認定,高星級的優質中職學校多了,同時,優質學校的類型更豐富,地域分布也更廣。

這是過去三年來,廣西中等職業教育取得長足發展的寫照。目前,廣西超過40%的高中階段學生,就讀于中等職業技術學校,真正實現了普職比相當。中職教育不但在控輟保學、普及高中階段教育等方面發揮作用,更是為鞏固脫貧攻堅成果、服務鄉村振興提供“下得去、留得住、用得好”的本地產業發展新生力量。

從3年前的8所五星級學校,到如今的19所;從僅分布于南寧、柳州、河池、北海四市,到擴散至桂林、玉林、欽州等地;從全部集中于城市,到有了縣級中職學校的身影……廣西中職學校高星級學校的擴容,是廣西中職學校布局調整和專業優化之功。

為加強學校內部建設和管理、提高辦學水平和教育質量,2017年,廣西開展中等職業學校布局調整和專業結構優化工作,前者依據地區人口規模、地區產業發展情況、中職院校在校生規模等進行,后者則對接國家計劃及自治區重點發展領域開展。根據自治區出臺的“指導意見”,全區各地制定相應方案:桂林市提出壓縮約40%的中職學校,建設10所自治區級示范性中等職業學校,形成適應經濟社會發展、結構合理、資源優化、質量水平高、特色鮮明的中等職業學??傮w格局;北海市要求建立專業動態調整機制,約30%的原有專業退出,同時建設緊貼市場、產業、職業崗位的骨干專業約20個、專業點約30個和自治區示范特色專業及實訓基地約20個。

3年來,廣西累計撤并、整合散、弱、小中職學校61所,校均在校生規模由1700人提高到3000人,中等職業教育有了明顯提升。第一次評星中,柳州市僅有7所學校上榜,1所被評為五星級,如今五星級達到4所,12所學校被認定為星級學校。桂林則實現了零的突破:1所學校上榜五星級學校,四星級學校也從原來的1所增加到6所。桂林市旅游職業中等專業學校,是這次星級評定的突破口。2019年,該校合并當地另一所中職組建新學校,以現代旅游服務類和財經類專業為主干專業。通過布局調整帶來的資源整合,學校加強了師資隊伍建設,扎實提升教育質量。

2021年,廣西中職學校有67萬多名在校學生,較2015年增長了10多萬。同年,畢業生就業率達到95.76%。這些數字說明,廣西中職教育質量在提升,人才培養有了質量的保證。

“招生即招工,入校即入企,校企聯合培養”——廣西發揮訂單班、職教集團、現代學徒制等三個主要產教融合平臺作用,開展人才培養模式改革,2021年,全區中等職業學校合作企業約2500家。廣西不斷推進校企合作、開展集團化辦學。南寧市第一職業技術學校牽頭成立了南寧市中等職業教育商貿旅游專業集團,建設廣西特色小吃產業學院,聚集行業優勢和發展活力,服務強首府戰略主導產業轉型升級;柳州市交通學校緊抓廣西水運事業發展機遇,牽頭成立廣西水運職業教育集團,不斷增強辦學活力和服務能力,培養水運職業技能型人才。

廣西對接國家計劃及自治區重點發展領域,對專業結構進行調整,新開設了一批社會急需的先進制造業、先進服務業、現代農業專業:欽州市緊貼北部灣經濟區發展需求,投入資金建設石化、物流、坭興陶等特色專業;賀州市根據各縣產業特點,確定以加工制造、觀光農業、旅游服務類等專業為發展重點。2021年,自治區教育廳整理備案中職專業204個、專業點1986個,其中增加了以幼兒保育、無人機操控與維護等為代表的約10%專業點,與廣西經濟發展和產業轉型升級匹配程度高,社會服務能力更強。有新增就有退出,近年來,廣西中職文秘、模具制造技術等約10%的原有專業點退出。

2021年,廣西中職學校50個品牌專業建設名單發布,教育廳下達資金1億余元予以支持。自2014年以來,自治區共籌集資金20億元支持建設中職示范特色專業及實訓基地。廣西交通運輸學校的新能源汽車運用與維修專業群、北海市中等職業技術學校的旅游服務與管理專業群、廣西百色民族衛生學校的中醫康復保健專業群……每所中等職業學校,都有一兩個與區域重點產業、特色產業發展相適應的主干專業,并以此創建了品牌專業和優勢特色專業群。

作為縣級職業教育學校,橫州市職業技術學校此次入選五星級。近年來,廣西職教資源下沉,帶來農村職業教育的大發展。實際上,在星級學校榜單上,全區各地中職學校已遍地開花。

廣西建立職業院校對口幫扶制度,組織優質職業院校以管理、課程、師資、設備“四下鄉”方式對口幫扶脫貧縣中職學校,通過共建專業、共同開發課程和教材、共建師資隊伍、共享實訓基地、合作招生等,全面提高縣級中等職業學校和薄弱學校的辦學水平。下達專項獎補資金,用于支持縣級中專綜合改革,幫助脫貧縣縣級中專改善辦學條件。融水苗族自治縣民族職業技術學校近年來重點打造農村醫學、護理康復等特色專業和優勢專業,有針對性地為本地培養技能型人才,隨著持續改善辦學條件、提升辦學水平和特色,學校成為當地學生升學就讀的“熱門學?!?。藤縣中等職業技術學校通過開設運動訓練(舞獅方向)特色專業,及時與企業簽約共建“互聯網+創業”孵化基地,開設的電商運營等課程成為招牌性專業,一改過往招生困難的局面。

在服務鄉村振興的道路上,廣西中職教育積極同地方特色產業對接,創新人才培養方式,中職教育的路子越走越寬。地處茉莉花之鄉的橫州市職業教育中心學校構建了對接現代農業產業鏈融合發展的涉農專業群,以茶葉生產與加工專業為龍頭的優勢涉農專業群(鏈),覆蓋了當地茉莉花產業的第一、二、三產業。廣西玉林農業學校構建園藝技術、禽畜生產、農村電子商務、農業旅游觀光等一批涉農專業集群,培養了一大批“懂農業、愛農村、愛農民”的“三農”人才,走出了一條助推鄉村振興的特色路子。學校還被評為2021年全國鄉村振興人才培養優質校。北海市中等職業技術學校在銀海區銀灘鎮“疍家小鎮”創辦實訓基地,結合當地漁民“洗腳上岸”搞旅游的特點,通過各種職業技能的展示、辦班、培訓,幫助他們掌握一技之長,很快走上了脫貧致富的道路。

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