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這位職教老師以馬拉松式成長成為學生勵志榜樣

[編輯:中職網] [瀏覽次數:224] [來源:全國中等職業學校學生信息網]

近日,寧波市技術能手名單公布,北侖職業高級中學(以下簡稱北侖職高)教師曹志聰榜上有名。

提到曹志聰,北侖職高不少老師都有印象,他曾經是學校的優秀畢業生。而現在,他已經是學校的數控車實習指導教師了。

如何從一個職高生,成長為寧波市技術能手,成為深受學生和家長喜歡的教師?近日,記者來到北侖職高,聆聽了曹老師“馬拉松式”的勵志故事。

從中職生到技術能手,曹志聰用“馬拉松”來形容自己的成長。不在乎一開始誰跑在前面,而是說誰能堅持到最后還不掉隊,他說:“我成為不了最優秀的人,但卻可以成為最努力的人?!?br />
當年,曹志聰中考失利,來到北侖職高學習數控專業。面對陌生的環境,他一度失落迷茫,心里一直缺少一股勁。這種情況在他了解到中職生也可以參加高考后有所改變。

在班主任和父母鼓勵下,他漸漸找到了奮斗的方向。

“當年,不是所有的學生都可以參加高考,文化課成績和技能操作成績都要優秀才行?!辈苤韭斦f。為了實現自己的目標,除了按照老師的教學進度,學習文化課和專業課外,他還努力提升自己的操作水平。數控操作是一個熟能生巧的過程,他經常靜下心在數控車間練習。2013年,曹志聰考入寧波職業技術學院。2016年,他又專升本考入到寧波工程學院。

畢業返校成為教師后,曹志聰仍舊不改當年的拼勁,潛心專業發展。僅在2020年一年,他就先后獲得寧波市技能大賽數控車一等獎、寧波市第一屆職業技能大賽數控車項目優勝獎(第四名)、北侖區選拔賽數控車項目二等獎等榮譽。

“每一個不努力的日子,都是對生命的辜負?!辈苤韭斚M约嚎梢匝杆俪砷L起來,不斷提升自己的“教育力”,把每件細微事情都做到最好。對他來說,每一次備賽,比賽的過程都是一種歷練和提升。

畢業后,曹志聰回到母校北侖職高成為教師隊伍中的一員。

從學生到教師,這不僅是身份的轉變,更是一份使命,一份責任。教師是技術含量很高的職業,也是最有成就感的職業。他說:“要想教好學生,首先就要提升自己。一個真正的數控高手,只需要有豐富的理論水平以及高超的實際經驗和動手能力。然而,要成為優秀數控車實習指導教師,還需要有對教育的執著和熱愛?!?br />
為了提升自己的專業水平和教學能力,曹志聰會向師傅請教教學以及學生管理方面的問題,創新教育教學方法。同時,他結合教學實際學習新的加工方法,并逐步將新的加工工藝融入到課堂教學實踐中,使學生的技能水平不斷提高。

蛻變的過程是艱辛的,但卻充滿了幸福感和成就感。曹志聰把這種“蛻變”方式用在教學上,他組織優生帶后進生,讓學生們感受從“徒弟”到“師傅”的滋味。

“剛被任命為‘老師’的時候,怕自己辜負曹老師的期望,每次教同學的時候,都會再認真看一遍知識點,自己先學扎實才能更好教會他人?!?9高考2班的王同學說。

“同學變老師,這種身份的轉變,激發了我的斗志,我也想學會知識,成為優生,體驗一把當‘老師’的感覺?!?0機械中高張同學說。

數控操作是講究手感的,剛接觸數控車的學生,大多時候心里明白要怎么干,可手就是不聽使喚。在這過程中,曹志聰并不會急于讓他們進行操作,而是先讓他們熟悉數控機床,學會數控機床的維護保養,以此激發出他們的興趣和熱愛。

2019年高考技能操作考試中,曹志聰所帶的班級,學生平均分147分,其中有3個學生獲得150分滿分。2018年,曹志聰指導學生獲寧波市中等職業院校技能大賽數控綜合項目一等獎,同年他被評為寧波市“優秀指導教師”。正因為他愿意花更多的時間和精力投入到自己熱愛的事業中去,在生活中沉淀,在實踐中鍛煉,在崗位中歷練。才能成就今天的“技術能手”。

中職生是一個特殊的群體,大多數學生不夠成熟,他們經歷了中考的失敗,需要有一種不服輸的勁頭,才能重燃自信心。曹志聰經常帶著學生一起打球,他希望可以通過這種方式拉近與學生之間的距離,同時可以激發他們的斗志,建立自信心。

“冠軍只有一個,但是每一個選手的努力都不能抹殺。只要全力以赴拼搏就好。我希望學生們可以更加成熟的面對得失,競技場上的生存法則是拼搏,而不是‘第一’論?!辈苤韭斦f。

“擇一事,愛一行,精一生”,學?!斑m合是最好的”教育理念讓曹志聰早早地找到自己熱愛的事業,明確了職業目標。

提到自己的未來的職業規劃,他表示自己不會脫離“職教圈”,將扎根于職業教育行業,不斷地積淀自己。自己無悔的青春續寫對自己崗位無限的熱愛,因為深知奮斗的青春擁有別樣的精彩,無悔的青春創造人生。

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